Взаимодействие ребенка и собаки: как правильно?

Как научить ребёнка правильно общаться с собакой и понимать её язык тела.

В этой статье мы хотим рассказать о том, почему так важно научить ребёнка уважительно и безопасно взаимодействовать с собакой. Более того обсудим, как понимать сигналы, которые собака подаёт, когда ей дискомфортно.

Немного грустной статистики.

На самом деле до 90% покусов детей происходят от собак, которые живут с ними в одной семье. 
И причина не в «злобе» собак. Чаще всего это результат того, что ребёнка не научили правильно обращаться с питомцем и замечать его предупреждения.
Собаки всегда сначала предупреждают, и только если их сигналы игнорируются, они могут прибегнуть к более резким действиям — это нормальная защитная реакция.

Базовые сигналы, что собаке что-то не нравится.

Собака может просить дать ей пространство следующими сигналами:
— облизывание носа;
— зевание;
— отворачивание головы;
— видимые белки глаз;
— рычание;
— напряжённое тело;
— поджатый хвост;
— медленное отходящее движение назад;
прижатые уши;
— «замирание» (стоп-кадр, собака перестаёт двигаться).
Рычание — это не «плохое поведение», а важное предупреждение. Ребёнка нужно учить уважать его.
Если собака: уходит, отворачивается, замирает или рычит, то ребёнок должен сразу остановиться и отойти.
Это одно из самых важных правил.

Ситуации, которые чаще всего провоцируют укусы.

В первую очередь полезно объяснить ребёнку, что собака может укусить не потому, что она «плохая», а потому что:
— она испугалась;
— её разбудили неожиданно;
— ей больно;
— она защищает еду или игрушку;
— она устала от чрезмерного внимания;
— её обнимают;
— игра стала слишком грубой;
— она не может уйти и чувствует себя в ловушке.

Как правильно учить ребёнка общению с собакой?

1. Дай собаке право выбора.
Пусть собака сама подходит к ребёнку, если хочет общения.
 Это правило безопасности №1.
2. Предупреждать, прежде чем подходить.
Научите ребёнка тихо позвать собаку по имени или привлечь её внимание лёгким звуком.
3. Гладить — там, где собака видит.
Плавно, мягко, без резких движений.
 Лучшие зоны: бок шеи, грудь, плечо.
 Не по голове сверху.
4. Никаких вторжений в личное пространство.
Нельзя: обниматься, тянуться лицом к морде, лежать сверху, хватать за лапы, хвост или уши.
5. Не трогать собаку, когда она: спит, ест, прячется на своём месте, уходит от человека.

Как родителям организовать безопасную среду.

В первую очередь у собаки должно быть своё неприкосновенное место, куда ребёнок не подходит.
Игры ребёнка и собаки всегда должны проходить под наблюдением взрослого.
Учите ребёнка спрашивать разрешения сначала у взрослого: «Можно я погляжу?». Затем нужно «спросить» собаку.
Установите правило: если собака уходит — взаимодействие прекращается.

Также родителям стоит объяснить ребенку, что перед собакой не нужно прыгать или кувыркаться, визжать и махать руками. Это поведение в большинстве случаев пугает собак и выглядит для них как потенциальная опасность. Животное впадает в состояние стресса и нервного напряжения. В случае если собака живет в этом постоянно, то напряжение может быть хроническим. В последующем это может привести к защитной реакции, как к последнему способу защитить свое личное пространство и обезопасить себя.

Чему можно и нужно учить собаку?

Собаки тоже могут учиться спокойному взаимодействию с детьми, но только через:
— позитивное подкрепление;
— постепенное привыкание;
— предсказуемые ситуации;
— отсутствие наказаний.
Собака должна знать, что рядом с детьми безопасно и никто не будет причинять ей дискомфорт.

Особенности взаимодействия с собакой для разных возрастов.

Дети до 4–5 лет не способны контролировать силу и импульсивность — их взаимодействие всегда только под присмотром.
Дети постарше уже могут учиться замечать сигналы собаки и соблюдать правила.

Учите детей уважать собаку, как полноценного члена семьи, понимать её язык и не нарушать её пространство.
 И помните: лучший пример — поведение родителей.
Собака — не игрушка, а живое существо со своими эмоциями и границами.

60